Украина столкнулась с катастрофическим падением качества школьного образования, которое привело к появлению "потерянного поколения". По данным экономиста и финансового аналитика Алексея Куща, более половины учащихся не владеют даже базовой математикой, а отечественные университеты усугубляют кризис подготовкой невостребованных специалистов в то время, когда остро не хватает квалифицированных кадров в других сферах.
Об этом Кущ рассказал в эксклюзивном интервью проекту "Мир на изломе" для Новини.LIVE.
По словам эксперта, украинская школьная система получила разрушительный удар из-за длительной изоляции детей от очного обучения. Пандемия коронавируса и полномасштабное вторжение фактически сформировали потерянное поколение. Два года карантина и пять лет жизни в условиях войны превратили школьников в заложников дистанционного обучения, что привело к тотальному падению когнитивных способностей.
По данным Куща, сегодня более 30% учащихся не владеют элементарными навыками естественных наук и не умеют анализировать тексты. Наиболее критическая ситуация сложилась с точными науками.
"Если говорить о математике, то более 50% учащихся уже не достигают базового уровня. Например, что такое базовый уровень? Это когда ученик не может сократить простую дробь или не может сложить дроби с разными знаменателями. Когда я учился в советской школе, те, кто не мог решать такие упражнения, получали двойки — это были те, кто вообще не учился. Даже те, кто учился на тройки, могли решать такие задачи. Это просто наслаивается. Пандемия, несколько лет онлайн-обучения, потом война, уже пятый год онлайн-обучения. Фактически мы видим, что у нас сформировалось потерянное поколение в плане образования", — отметил Кущ.
Вместо того чтобы восполнять пробелы школьного образования, отечественные университеты только усугубляют ситуацию. Финансовый аналитик резко раскритиковал нынешний подход государства к подготовке кадров.
Он возмущен тем, что система продолжает тратить бюджетные средства на выпуск десятков тысяч юристов и экономистов. При этом рынок труда нуждается совсем в других специалистах, а эти выпускники оказываются никому не нужны внутри страны.
Выходом из тупика, по мнению Куща, могло бы стать кардинальное переформатирование учебных заведений. Экономист считает, что профильному министерству следует срочно делать ставку на создание технологических и технических центров, включая программы вечерней переквалификации.
"Это автоматически сформировало бы спрос на инженерные профессии. Поняв перспективы, родители начали бы активнее нанимать детям репетиторов по химии, физике и математике. А у нас что? Сейчас родители вообще не занимаются воспитанием детей с точки зрения их знаний. Я просто вижу, что многие родители вообще отстранились от этого. Они думают, что в школе… у нас много родителей находятся в этом стереотипе старой советской школы, которая и учила, и воспитывала. Но интеллект здесь ничего не поможет в контексте падения этого когнитивного уровня", — заметил Кущ.
Ранее Новини.LIVE сообщали, что из-за массовых провалов в тестировании учащихся в Украине планируют сделать Национальный мультипредметный тест (НМТ) более гибким, позволив абитуриентам пересдавать его через несколько недель или месяцев после первой попытки.
При этом эксперты предостерегают от упрощения самих заданий, особенно по точным наукам. Президент Киевской школы экономики Тимофей Милованов подчеркнул кризис математического образования, который угрожает технологическому развитию страны. Он призвал не облегчать НМТ, а вместо этого сосредоточиться на качественной подготовке учащихся и поддержке учителей.
Ранее Алесей Кущ заявил, что Украина уже прошла демографическую «точку невозврата», и затяжной конфликт способен ещё сильнее ускорить сокращение населения.
